Икономически университет – Варна

1.Професионални знания и умения

Целта на обучението по магистърската специалност „Управление на проекти“ е да формира такава съвкупност от общонаучни, общопрофесионални и специални знания, теоретични и практически умения и определени навици, за да се подготвят студентите за изпълняване на трудови дейности, свързани с управлението на проекти.

Конкретното описание на професиите (трудовите дейности) е посочено в раздел IV на настоящата характеристика.

Основните знания, умения и компетенции, които обучението има за цел да постигне по магистърската специалност „Управление на проекти“, са в следните насоки:

1. Диагностика на бизнес средата с цел:
   • адаптиране на бизнес организациите към факторите от обкръжаващата среда чрез реализация на проекти;
   • въздействие на бизнес организациите върху микрообкръжението чрез проектите;
   • анализ на силните и слабите страни на конкретна организация и планиране на ефективни проектни идеи за реализация на конкурентни стратегии за развитие.
2. Анализ и разработване на стратегии за промяна на организациите чрез:

• оценяване, избор и реализация на адекватни проектни идеи;
• планиране и реализация на проекти от бизнес организациите;
• управление на заинтересованите страни от реализацията на проекти;
• управление на обхвата, графика и бюджета на проектите на организациите;
• управление на екипа (човешките ресурси) за управление на проекта;
• управление на изпълнителите на дейностите по проекта;
• управление на риска и финансирането на проектите.

2. Обучение по специалност „Управление на проекти“

Посочените знания, умения и компетенции се формират чрез възможност за изучаване на дисциплини, които са структурирани в няколко направления:

Първото направление обхваща дисциплини за широка фундаментална икономическа подготовка, които са предназначени за студенти от ДНДО и СПН като: икономикс, количествени методи, мениджмънт и маркетинг, въведение във финансите и теория на счетоводството.

Второто направление включва специални дисциплини за студенти от СНУ, които целят да изградят профилирана подготовка в областта на управление на проекти като: предприемачество, управление на инвестициите и иновациите и планиране и анализ на предприятието.

Третото направление обхваща специализиращи дисциплини за развиване на професионални бизнес компетенции като: основи на  управлението на проекти, европейски и национални програми и фондове, устройство на територията и инвестиционен процес, управление на ресурсите и проектно бюджетиране, договори и обществени поръчки и оценяване на активи. Студентите имат възможност да изучават една от следните избираеми дисциплини: риск мениджмънт, софтуер за управление на проекти, мониторинг и одит на проекти.

За тяхното усвояване се реализират ефективни форми на обучение като: практически занятия и изследвания, решаване на казуси на реални ситуации при управление на проекти по задание от бизнес организации, разработване на курсови проекти, дискусии и дебати, ролеви игри  и други.

Студентите изучават практически аспекти на управлението на проекти  под формата на посещения на място в бизнес организациите.

Обучението по магистърската специалност „Управление на проекти“  се реализира в задочна форма. Тя е предназначена за завършилите ОКС „бакалавър“ в страната или в чужбина, за получаване на ОКС „магистър“ по икономика.

Задочното обучение се осъществява в 2 семестъра за студенти от СНУ и 3 семестъра за студенти от ДНДО и СПН. Обучението завършва с държавен изпит по специалността или защита на дипломна работа.

Завършилите пълния курс на обучение получават ОКС „магистър“ по професионално направление 3.8 „Икономика“ в съответствие с националния класификатор на областите на висше образование и професионалните направления и в съответствие с държавните изисквания за придобиване на висше образование в България.

3. Възможности за реализация

Цел на магистърската специалност по „Управление на проекти“ е да подготви квалифицирани професионалисти, които да: (1) работят успешно в бизнес организации  или техни подразделения, както и в консултантски фирми, проектантски бюра, инвестиционни компании, дружества инвестиращи в имоти, банки, застрахователни дружества, пенсионни фондове; (2) работят успешно в структурите на публичната администрация – министерства, областни и общински администрации и неправителствени организации;  (3) могат ефективно да изпълняват задълженията си на специалисти; (4) управляват ефективно поверените им ресурси на организациите  за управлението на проекти; (5) намират ефективни решения за планиране и реализация на проекти (6) мислят креативно, да анализират и прилагат добри бизнес практики при управлението на проекти.

Студентите, завършили магистърската специалност „Управление на проекти“ могат да се реализират като функционални специалисти и/или мениджъри в сферата управлението на проекти на следните позиции:

• ръководител  проект в предприятие;
• ръководител проект в публична администрация и неправителствена организация;
• мениджър програми/проекти;
• мениджър инвестиционни проекти;
• експерт или консултант по програми и проекти в учреждение/институция, предприятие, отдел, звено и др. (за инвестиционни проекти; за публично-частни проекти; за  провеждане на търгове и конкурси за избор на изпълнител на дейности по проекти и др.);
• сътрудник по управление на европейски програми и проекти в предприятие, държавни и общински органи и др.

4. Компетентности, които ще бъдат придобити от студентите при обучение в специалност „Управление на проекти“

Съгласно Националната квалификационна рамка – ниво 7, студентите придобиват следните компетентности:

• Самостоятелност и отговорност:

•   умеят да изграждат административно-организационни структури и самостоятелно да управляват екипи за решаването на сложни проблеми в непредсказуема среда;
•   проявяват творчество и новаторство при разработването на проекти;
•   инициират процеси и организират дейности, изискващи висока степен на съгласуваност;
•   формулират политики и демонстрират лидерски качества за реализацията им;

• Компетентности за учене:

•   системно и задълбочено оценяват познанията си и идентифицират потребности от нови знания;
•   притежават висока степен на самостоятелност и лесно се ориентират в сложно научно съдържание, прилагайки подходящи подходи към овладяването му;
•   използват разнообразни методи и техники за усвояване на комплексно учебно съдържание;
•   владеят богат понятиен апарат и проявяват способности за концептуално и абстрактно мислене;

• Комуникативни и социални компетентности:

•   умеят да представят ясно и достъпно собствени схващания, формулировки на проблеми и възможни решения пред специализирана и неспециализирана аудитория, използвайки богат набор от техники и подходи;
•   разработват и излагат аргументирани схващания относно социални процеси и практики и обосновават предложения за тяхното усъвършенстване или промяна;
•   пълноценно общуват на някои от най-разпространените европейски езици;

• Професионални компетентности:
  • събират, обработват и интерпретират специализирана информация от областта на управлението на проекти с цел решаване на конкретни задачи;
• интегрират широк спектър от знания и източници на информация в нов и сравнително непознат контекст;
• правят обосновани преценки и намират решения в сложна среда на разнообразни взаимодействия;
• демонстрират способности за адекватно поведение и взаимодействие в професионална и/или специализирана среда;
• способни са да решават проблеми чрез интегриране на комплексни източници на знания, в условия на недостатъчна налична информация, в нова непозната среда;
• умеят да инициират промени и да управляват процесите на развитие в сложни условия, ангажират се с важни научни, социални и нравствени проблеми, възникващи в процеса на работата или обучението.

В съответствие с Препоръката на Съвета на Европейския съюз (ЕС) от 22 май 2018 г. за прилагане от държавите членки на политика, подкрепяща развитието на ключови компетентности за учене през целия живот; Националната квалификационна рамка на                 Р. България (НКРБ), в която са представени знания, умения и компетентности (в т.ч. лични и професионални), в ИУ-Варна се прилага компетентностен подход в обучението на студентите, насочен към формиране на необходимите общокултурни, професионални и личностни компетентности.

В основата на приложението на компетентностния подход в ИУ-Варна е приоритетната ориентация на образованието към неговите резултати: формиране на потребността от страна на обучаваните студенти за непрекъснато развитие и придобиване на социални, културни и професионални компетентности, самоопределение, социализация, развитие на личността и самоусъвършенстване.

При обучение в специалност „Управление на проекти“ се предоставя възможност за балансирано развитие на всички ключови компетентности в съответствие с компетентностния модел, а именно: езикова грамотност; многоезикова компетентност; математическа компетентност и компетентност в областта на точните науки, технологиите и инженерството; цифрова компетентност; личностна компетентност; гражданска компетентност; предприемаческа компетентност и компетентност на културна осведоменост и изява.

По-важните ключови компетентности, които придобиват магистрите завършили специалност „Управление на проекти“ са:

1. Предприемаческа компетентност – развиване на способност за създаване и управление на стартъп компания; способност за действие в съответствие с благоприятни възможности и идеи, творчество, критично мислене, способност за решаване на проблеми, инициативност, постоянство и умение за работа в сътрудничество с цел планиране и управление на проекти с културна, социална или финансова стойност, способност за вземане на финансови решения, свързани с разходи и стойност, за ефективна комуникация и договаряне, справяне с несигурността, неяснотата и риска като част от вземането на информирани решения, инициативност, действеност, активност, решителност и постоянство в постигането на целите, поемане на отговорност и прилагане на етични подходи в дейността и бизнеса; развитие на стратегическо мислене,  управление на ресурсите  при реализацията на инвестиционните проекти, способност за решаване на проблеми в областта на устройство на територията, познаване, разбиране и прилагане на подходите за териториално планиране, изграждане на умения за самостоятелна и екипна работа; способност за критично мислене, аналитичност, прогнозиране, програмиране и планиране. Развиване на управленски умения и умения за работа в екип; осведоменост за социално-икономически тенденции; проява на отговорност и социална ангажираност; развитие на стратегическо мислене, анализ на ключови икономически показатели, избор на форми на организация на бизнеса, управление на ресурсите и разходите за осъществяване на бизнес, изграждане на умения за самостоятелна и екипна работа; способност за управление на риска.
2. Математическа компетентност – развиване на способност за прилагане на математическо и аналитично мислене с цел идентифициране и оценяване степента на риска, вземане на решения и анализ на резултатите от тях при управление на пазарни, операционни и проектни рискове; способност за използване на математически начини на мислене и представяне (формули, модели, концепции, графики и диаграми), на подходящи помощни средства, включително статистически данни и графики; способност за развиване и прилагане на математическо, аналитично мислене с цел решаване на различни проблеми в процеса на оценяването на отделните видове активи, чрез решаване на задачи, формулиране на решения и анализ на резултатите от тях.
3. Цифрова компетентност – придобиване на умения за работа със софтуер за управление на проекти; познаване на цифровите технологии в устройството на територията и инвестиционния процес, общуване и взаимодействие с заинтересованите страни в инвестиционния процес, познаване на правните и етичните норми при използване на дигитални технологии; способност за търсене и намиране на релевантна информация и работа с електронни таблици и различни бази от данни.

Специалност

Управление на проекти - СНУ, Задочно обучение (2023) Управление на проекти - ДНДО, Задочно обучение(Ян.прием) (2023) Управление на проекти - СПН, Задочно обучение(Ян.прием) (2023) Управление на проекти - СНУ, Задочно обучение (2022) Управление на проекти - ДНДО, Задочно обучение(Ян.прием) (2022)

Начална година

2021