Икономически университет – Варна

1. Основно предназначение на квалификационната характеристика

Квалификационната характеристика има следното предназначение:

• да направи характеристика на учебните дисциплини и тяхното предназначение;
• да даде кратко описание на професионалните знания, умения и компетенции за магистър по “Мениджмънт на човешките ресурси”;
• да послужи като база за разработване и усъвършенстване на учебния план и учебното съдържание при обучение на студентите от специалността;
• да ориентира обучаващите се какви длъжности могат да заемат след завършването си.

Обучението по специалността се осъществява на широка научна, теоретична и практическа основа с използване на съвременни методи и средства.

2. Професионални знания и умения

Основна цел на обучението в магистърската програма е придобиването на знания и умения за компетентно управление на човешките ресурси в организацията и комплексна подготовка на висококвалифицирани специалисти в областта. Конкретното описание на професиите (трудовите дейности) е посочено в раздел IV на настоящата характеристика.

В резултат на обучението студентите получават професионални знания, умения и компетенции в следните насоки:

1. Надграждане на знанията за дейностите в мениджмънта на човешките ресурси, свързани с:

• формиране и мотивация на човешките ресурси в организацията;
• трудово-правни отношения;
• корпоративна социална отговорност;
• количествени методи за управление на човешките ресурси;
• мениджмънт на човешките ресурси в международния бизнес;
• практически семинар с участието на изтъкнати експерти и мениджъри в областта на управлението на човешките ресурси, вкл. представители на Българската асоциация за управление на хора.

2. Запознаване със съвременните тенденции в мениджмънта на човешките ресурси чрез:

• дигитални технологии и прилагане на информационни системи в мениджмънта на човешките ресурси;
• кризисен мениджмънт и управление на човешките ресурси;
• мениджмънт на знанието, в контекста на управление на човешките ресурси;

3. Обучение по специалност „Мениджмънт на човешките ресурси“

Учебният план на специалност “Мениджмънт на човешките ресурси” е разработен в съответствие с нашия и международен опит в подготовката на специалисти човешки ресурси за различни организации, независимо от тяхната отраслова принадлежност. В него се включват както специализиращи, така и специални/фундаментални дисциплини за обучаемите, завършили други специалности (за СНУ, ДНДО, СПН).

Специалният блок на магистърска програма “Мениджмънт на човешките ресурси” се формира от важните дисциплини в специалност “Мениджмънт”, формиращи базовите им знания и умения в областта на управлението. Чрез тях се осигурява мениджърска подготовка на бъдещите магистри, дава им се възможност за мобилност към изискванията на стопанската и административна практика. С усвояването на знанията от тези специални дисциплини се създават условия за формиране на управленски знания и умения за работа в различните типове организации.

Теоретичните знания и практически умения в магистърската програма по специалността се формират чрез възможност за изучаване на специализиращи дисциплини, даващи профилирана подготовка. Те са структурирани в следните направления: 1) Надграждане на знанията за дейностите в мениджмънта на човешките ресурси; 2) Запознаване със съвременните тенденции в мениджмънта на човешките ресурси (вж. раздел II).

За тяхното усвояване се използват ефективни форми на обучение като практически занятия, делови игри, решаване на казуси, разработване на реферати и есета, курсови работи и проекти, изготвяне на презентации и др. Особено полезни са посещенията в практиката, предвидени в практическия семинар.

Обучението се реализира в редовна форма и завършва със защита на магистърска теза или комплексен държавен изпит по специалността.     

Завършилите пълния курс на обучение получават образователно-квалификационната степен „Магистър“ по професионално направление 3.7. „Администрация и управление“, специалност „Мениджмънт на човешките ресурси“ в съответствие с националния класификатор на областите на висше образование и професионалните направления, и в съответствие с държавните изисквания за придобиване на висше образование в Р България.

4. Възможности за реализация

Завършилите специалност "Мениджмънт на човешките ресурси" получават възможност за широка професионална реализация в страната и чужбина. С придобитите знания, умения и компетенции те могат да бъдат успешни в институции на държавната и местна власт, фондации, частни български и международни компании в сферата на търговия, хотелиерство и туризъм, строителство, транспорт, промишленост, селското стопанство и др. Могат да работят като:

• мениджъри по човешки ресурси;
• специалисти по човешки ресурси;
• ръководители на консултантски фирми по човешки ресурси;
• аналитични специалисти и консултанти на свободна практика;
• ръководители и собственици на фирми;
• ръководители, специалисти и експерти в звена по кариерно развитие;
• преподаватели по икономически дисциплини в средното и висше образование;
• да кандидатстват за докторанти във висши учебни заведения и БАН, след завършване на магистърска степен.

5. Компетентности, които ще бъдат придобити от студентите при обучение в специалност „Мениджмънт на човешките ресурси“

В съответствие с Препоръката на Съвета на Европейския съюз (ЕС) от 22 май 2018 г. за прилагане от държавите членки на политика, подкрепяща развитието на ключови компетентности за учене през целия живот; Националната квалификационна рамка на Р. България (НКРБ), в която са представени знания, умения и компетентности (в т.ч. лични и професионални), в ИУ-Варна се прилага компетентностен подход в обучението на студентите, насочен към формиране на необходимите общокултурни, професионални и личностни компетентности.

В основата на приложението на компетентностния подход в ИУ-Варна е приоритетната ориентация на образованието към неговите резултати: формиране на потребността от страна на обучаваните студенти за непрекъснато развитие и придобиване на социални, културни и професионални компетентности, самоопределение, социализация, развитие на личността и самоусъвършенстване.

При обучение в специалност „ Мениджмънт на човешките ресурси“ се предоставя възможност за балансирано развитие на всички ключови компетентности в съответствие с компетентностния модел, а именно: езикова грамотност; многоезикова компетентност; математическа компетентност и компетентност в областта на точните науки, технологиите и инженерството; цифрова компетентност; личностна компетентност; гражданска компетентност; предприемаческа компетентност и компетентност на културна осведоменост и изява.

По-важните ключови компетентности, които придобиват магистрите, завършили специалност „Мениджмънт на човешките ресурси“, са:

1. Личностна компетентност – работят самостоятелно и в екип по възложени задачи, като координират усилията си с други хора, изпълнявайки части от обща работа/задача, спазвайки предварително определени условия и срокове, проявявайки нагласа за сътрудничество и почтеност; поемат отговорност при вземане на решения в сложни условия, при влиянието на различни взаимодействащи си и трудно предвидими фактори; проявяват творчество и инициативност; преценяват необходимостта от обучение на другите с цел повишаване на екипната ефективност; оценяват собствената си квалификация чрез преценка на придобитите до момента знания и умения и планират необходимостта от разширяване и актуализиране на професионалната си квалификация.
2. Предприемаческа компетентност – анализират факти, събития и явления, свързани с функционирането на различни обекти на управление от гледна точка на мениджмънта на човешките ресурси; извеждат оценки, очертават тенденции, формулират решени и нерешени въпроси и проблеми на изследваните обекти; предлагат насоки за решаване на открити проблеми за усъвършенстване на функционирането и бъдещо развитие на управляваните обекти; притежават умения за създаване, формиране, оценка, развитие и поддържане на екипи; представят разбираемо идеи пред широка аудитория, вкл. специалисти и неспециалисти, защитават различни позиции и гледни точки, като прилагат разнообразни методи и техники за анализ и въздействие; разработват, оформят, представят и защитават лични тези и становища.
3. Гражданска компетентност – изследват научни и приложни проблеми, като прилагат етичен и социално отговорен подход; запознати са с особеностите и умеят да прилагат социално отговорни практики, насочени към подобряване условията на труд и качеството на живота и спазване на всички социални стандарти, трудови и човешки права на служителите и работниците. Формирали са по-широко разбиране за ролята на съвременния бизнес – като активен участник при разрешаване на различни социални проблеми и като инициатор за постигане на устойчиво развитие. В резултат на това проявяват разбиране за мултикултурните и социално-икономически измерения на европейските общества, както и за климатичните и демографските промени в световен мащаб и европейските политики по тези въпроси. 
4. Цифрова компетентност – получават специализирани управленски знания и умения за приложение на съвременни дигитални технологии в процеса на управление на човешките ресурси, като например дигитални устройства и дигитални медии, изкуствен интелект, добавена и виртуална реалност, облачни технологии, интернет на нещата и др.; формират нови знания и умения за прилагане на специализиран софтуер в МЧР; развиват нови умения за практическото приложение на съвременни техники за управление на съдържанието, платформи за представяне на знанието, експертни системи за извличане и визуализация на данни, както и използване на специализиран софтуер в тази сфера.

Специалност

Мениджмънт на човешките ресурси, Редовно обучение (2024) Мениджмънт на човешките ресурси - СНУ, Редовно обучение (2024) Мениджмънт на човешките ресурси - ДНДО, Редовно обучение (Ян.прием) (2024) Мениджмънт на човешките ресурси - СПН, Редовно обучение (Ян.прием) (2024) Мениджмънт на човешките ресурси, Редовно обучение (2023) Мениджмънт на човешките ресурси - СНУ, Редовно обучение (2023) Мениджмънт на човешките ресурси - ДНДО, Редовно обучение (Ян.прием) (2023) Мениджмънт на човешките ресурси - СПН, Редовно обучение (Ян.прием) (2023)

Начална година

2024