Специалност „Информатика (с преподаване на английски език)“ /Computer Science/

Професионално направление „Информатика и компютърни науки“

Професионална квалификация „Информатика и компютърни науки“

Образователно-квалификационна степен „Магистър“

Срок на обучение: 1,5 години за бакалаври завършили други направления и други области на висшето образование (ДНДО)  в редовно и задочно обучение

1. Основно предназначение на квалификационната характеристика

Квалификационната характеристика има следното предназначение:

• Да направи характеристика на учебните дисциплини и тяхното предназначение;
• Да даде кратко описание на професионалните знания, умения и компетенции за магистър по „Информатика“;
• Да послужи като база за разработване и усъвършенстване на учебния план и учебното съдържание при обучение на студентите от специалността;
• Да ориентира обучаващите се какви длъжности могат да заемат след завършването си.

2. Професионални знания и умения

Целта на обучението по специалността е да се формират у студентите знания, умения и компетенции за изпълняване на разнообразни дейности в областта на компютърните науки:

1. Разработване и поддържане на уеб приложения и системи за електронен бизнес;
2. Моделиране и автоматизиране на бизнес процеси;
3. Анализ на данни и извличане на знания от данни;
4. Разработване на мобилни приложения.

3. Обучение по специалност „Информатика“ (с преподаване на английски език)“

Учебната програма на специалността включва дисциплини като: Разработване на уеб приложения с .NET; Облачни технологии; Електронна търговия; Наука за данните; Сървърно програмиране и др.

Обучението по специалността се реализира в редовна и задочна форма. Завършилите получават ОКС „магистър“ в професионално направление „Информатика и компютърни науки“. Обучението завършва с държавен изпит по специалността, като на студентите се предоставя възможност да избират между две форми: защита на магистърска теза или комплексен държавен изпит.

Дипломирането на студентите е регламентирано чл. 69 (1) от Правилника за дейността на Икономически университет Варна (https://ue-varna.bg/uploads/filemanager/303/
regulations/Pravilnik_UE.pdf). Обучението на студентите завършва с полагане на държавен изпит. Държавните изпити се провеждат под формата на защита на дипломна работа, комплексен писмен и практически изпит. Обучението в ОКС „магистър“ завършва с държавен изпит по специалността или защита на дипломна работа, условията за което са регламентирани в Правилника на ИУ – Варна.

До държавен изпит се допускат всички студенти, изпълнили всичките си задължения по учебен план (чл. 119 от Правилника на Икономически университет Варна – https://ue-varna.bg/uploads/filemanager/303/regulations/Pravilnik_UE.pdf). Държавните сесии се провеждат в две последователни сесии, непосредствено след приключване на учебната година, по предварително обявен график – през месеците юни и януари.

Условие за дипломиране е успешно полагане на всички семестриални изпити и успешно полагане на държавен изпит. Конспект за държавен изпит, указания за разработване на дипломна работа, документи за допускане до държавен изпит, срокове за подаване на документи, график за държавен изпит са публикувани на уеб страницата на катедра „Информатика“ (https://ue-varna.bg/bg/p/7955/chair-informatics/graduates).

4. Възможности за реализация

Завършилите специалност „Информатика“ могат да се реализират на различни позиции:

•    Анализатори на компютърни системи;

•    Администратори на компютърни системи;

•    Специалисти по компютърни мрежи;

•    Бизнес анализатори;

•    Проектанти на информационни системи;

•    Софтуерни разработчици;

•    Разработчици на уеб приложения;

•    Специалисти по бази от данни;

•    Администратори на бази от данни;

•    Разработчици на системи за е-бизнес;

•    Мениджъри на системи за е-бизнес и др.

5. Компетентности, които ще бъдат придобити от студентите при обучение в специалност „Информатика“ (с преподаване на английски език)“

Студентите придобиват знания, умения и компетентности (лични и професионални) в съответствие с Националната квалификационна рамка – ниво 7:

Знания:

• притежава широк спектър от теоретични и практически знания, голяма част от които са специализирани в съответната област, които надграждат достигнатото в предходния етап на обучение;
• владее високоспециализирани практически и теоретични знания, вкл. авангардни, които формират основата за оригиналност в разработването и прилагането на нови идеи и решения;

Умения:

• владее богат набор от практически и познавателни умения и подходи, необходими за разбирането на абстрактни проблеми и разработването на творчески решения;
• диагностицира и решава проблеми като се основава на съвременни изследвания, като интегрира знания от нови или интердисциплинарни области и демонстрира способността за усвояване на нови знания и процедури, свързани с изследвания и иновации;
• формулира адекватна преценка в ситуации, характеризиращи се с непълна или ограничена информация и непредсказуемост;
• развива нови и разнообразни умения в отговор на новопоявяващи се знания и практики;

Компетентности – самостоятелност и отговорност:

• умее да изгражда административни структури и да управлява екипи при разрешаване на комплексни проблеми в непредвидима среда с множество взаимодействащи актьори и интермодални възможности;
• демонстрира знания за оперативни взаимодействия при управление на промените в комплексна среда;
• демонстрира креативност и иновативност при разработване на проекти;
• инициира процеси и организира дейности, изискващи висока степен на съгласуваност;
• формулира политики и притежава лидерски качества за реализацията им;

Компетентности за учене:

• системно и задълбочено оценява познанията си и идентифицира потребности от нови знания;
• притежава висока степен на самостоятелност и лесно се ориентира в сложно научно съдържание, прилагайки подходящи подходи към овладяването му;
• използва разнообразни методи и техники за усвояване на комплексно учебно съдържание;
• владее богат понятиен апарат и проявява способности за концептуално и абстрактно мислене;

Комуникативни и социални компетентности:

• умее да представя по ясен и достъпен начин собствени идеи, да формулира проблеми и предлага възможни решения на специализирана и неспециализирана аудитория, използвайки широк спектър от техники и подходи;
• разработва и излага аргументирани схващания относно социални процеси и практики и обосновава предложения за тяхното усъвършенстване или промяна;
• пълноценно общува на някои от най-разпространените европейски езици;

Професионални компетентности:

• събира, обработва и интерпретира специфична информация, необходима за решаване на сложни проблеми в областта на изследването;
• интегрира широк спектър от знания и източници на информация в нов и сравнително непознат контекст;
• прави мотивирани преценки и намира решения в сложна среда на разнообразни взаимодействия;
• демонстрира способност за адекватно поведение и сътрудничество с бизнес и / или професионални сектори;
• притежава способност за решаване на проблеми чрез интегриране на сложни източници на знания при недостатъчно налична информация в нова непозната среда;
• притежава способност да инициира промени и да управлява процеси на развитие в сложни условия;
• ангажира се с важни научни, социални и етични въпроси, възникващи в процеса на работа или обучение.

В съответствие с Препоръката на Съвета на Европейския съюз (ЕС) от 22 май 2018 г. за прилагане от държавите членки на политика, подкрепяща развитието на ключови компетентности за учене през целия живот; Националната квалификационна рамка на Р. България (НКРБ), в която са представени знания, умения и компетентности (в т.ч. лични и професионални), в ИУ – Варна се прилага компетентностен подход в обучението на студентите, насочен към формиране на необходимите общокултурни, професионални и личностни компетентности.

В основата на приложението на компетентностния подход в ИУ – Варна е приоритетната ориентация на образованието към неговите резултати: формиране на потребността от страна на обучаваните студенти за непрекъснато развитие и придобиване на социални, културни и професионални компетентности, самоопределение, социализация, развитие на личността и самоусъвършенстване.

При обучение в специалност „Информатика“ се предоставя възможност за балансирано развитие на всички ключови компетентности в съответствие с компетентностния модел, а именно: езикова грамотност; многоезикова компетентност; математическа компетентност и компетентност в областта на точните науки, технологиите и инженерството; цифрова компетентност; личностна компетентност; гражданска компетентност; предприемаческа компетентност и компетентност на културна осведоменост и изява.

По-важните ключови компетентности, които придобиват магистрите завършили специалност „Информатика“ са:

1. Цифрова компетентност – умения за използване на съвременни информационни технологии; създаване на софтуерни приложения с различни технологии и програмни езици; знания и умения за администриране на бази от данни, компютърни мрежи; създаване и поддържане на уеб приложения; умения за работа с технологии в облачна среда; обработка и анализ на данни;

2. Математическа компетентност и компетентност в областта на точните науки – знания и способности за проектиране, създаване и администриране на мрежови инфраструктури; способност за развиване и прилагане на математическо мислене и поглед с цел създаване на правилни алгоритми за браузър скриптове; приложение на умения за решаване на алгоритмични проблеми; умения за създаване на алгоритми за различни видове приложения; умения за прилагане на модели за отстраняване на грешки при разработване на софтуерни системи.

3. Личностна компетентност – придобиване на умения за решаване на реално съществуващи проблеми; умения за организиране на собствената си работа и справяне с конфликти; умения за следене на новостите в ИТ бизнеса, усъвършенстване на получени знания и умения; умения за работа в екип; способност за водене на конструктивни диалози; способност за ефективно управление на времето и информацията.

Специалност

Информатика (с преподаване на английски език) - ДНДО, Задочно обучение (Ян.прием) (2025) Информатика (с преподаване на английски език) - ДНДО, Редовно обучение (Ян.прием) (2024)

Начална година

2020